Scroll ke bawah untuk melihat konten
Evaluasi BMR SMP/MTs

Evaluasi BMR Kelas VIII SMP/MTs Bab 6 Ragam Hias Melayu Riau

×

Evaluasi BMR Kelas VIII SMP/MTs Bab 6 Ragam Hias Melayu Riau

Sebarkan artikel ini
Buku Muatan Lokal (Mulok) Budaya Melayu Riau (BMR) K13 untuk Kelas VIII SMP/MTs ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar. (foto: budayamelayuriau.org)

Soal-soal evaluasi ini bersumber kepada buku siswa Muatan Lokal (Mulok) Pendidikan Budaya Melayu Riau (BMR) K13 Kelas VIII terbitan Narawita Swarna Persada. Buku ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar.

Mata Pelajaran : Budaya Melayu Riau (BMR)
Kelas: VIII SMP/MTs
Bab 6: Ragam Hias Melayu Riau

Advertisement
Scroll ke bawah untuk melihat konten

Soal-soal evaluasi ini merujuk kepada Buku Siswa Muatan Lokal Budaya Melayu Riau (BMR) SMP/MTs Kelas VIII. Klik di sini untuk melihat tinjauan buku.

B. EVALUASI PENGETAHUAN
Pilihlah satu jawaban yang benar!

1. Karya seni rupa dapat dibagi tiga, yakni seni rupa murni, kriya, dan desain. Yang dimaksud karya seni rupa murni yakni…
a. karya seni yang diciptakan untuk kepentingan pribadi atau ekspresi individu
b. karya seni lebih mementingkan keindahan dibandingkan nilai komersil
c. karya seni yang keindahan dan fungsi pakainya seimbang
d. karya seni yang lebih mementingkan teknik pembuatannya

2. Ada empat unsur utama dalam mencipta karya seni rupa. Unsur-unsur utama tersebut yakni… 
a. warna, garis, motif, dan bentuk
b. bentuk, garis, bidang, dan motif
c. warna, garis, bidang, dan bentuk
d. titik, garis, bidang, dan bentuk 

3. Berdasarkan fungsinya, seni rupa di Riau dapat dibagi menjadi dua, yakni seni rupa murni  dan seni rupa terapan, berikut adalah hasil karya seni terapan, kecuali…
a. anyaman  
b. ukiran
c. motif
d. batik

Baca Juga:  Evaluasi BMR Kelas X SMA/SMK/MA Bab 3 Adat dalam Upacara Daur Hidup

4. Seni rupa yang menyerupai hewan dan manusia secara jelas, sangat dilarang dalam Melayu. Dasar larangan itu berdasarkan hukum…
a. adat
b. Islam 
c. peraturan daerah
d. undang-undang 

5. Kata ragam dapat diartikan sebagai jumlah. Bila kata ragam ditujukan bagi manusia, maka maknanya adalah…
a. banyak perangai atau tingkah laku
b. banyak ilmu 
c banyak perhiasan
d. banyak karya seni 

6. Berhias adalah upaya memperindah dan mempercantik diri sendiri. Orang Melayu menyebut perbuatan mempercantik penampilan dirinya dengan istilah… 
a. berdandan
b. bersolek
c. bergaya
d. melagak

7. Dalam istilah kesenian, bentuk hiasan pada sesuatu atau membentuk rupa menjadi berhias disebut sebagai seni rupa. Berikut adalah seni rupa yang berkembang di masyarakat Melayu Riau, kecuali…
a. motif
b. bangunan
c. nyaman
d. ukir

8. Motif adalah sebagai hasil karya seni rupa khas di Riau. Dalam pelafalan Melayu, motif disebut dengan istilah.
a. ragi atau corak
b. warna
c. ragam 
d. bentuk

9. Tradisi menganyam berkembang di Riau sejak berabad silam. Bahan baku anyaman yakni dari tumbuh-tumbuhan, kecuali…
a. mengkuang
b. pandan
c. bambu
d. papan

10. Sejak lama, seni ukir di Riau telah berkembang sangat pesat. Ukiran Melayu sering ditemukan pada benda, kecuali…
a. kayu
b. perunggu
c. pohon
d. emas 

11. Selain pada kayu, emas, perunggu, dan perak, melukis juga dapat dilakukan pada objek-objek lain seperti kain (membatik). Cairan yang digunakan untuk melukis batik Melayu adalah…
a. cairan lilin
b. cairan cat 
c. cairan tinta
d. a, b, dan c benar  

Baca Juga:  Soal-soal Evaluasi BMR Kelas II SD/MI Bab 2 Sapaan dalam Kekerabatan Orangtua

12. Motif ragam hias satu daerah dengan daerah lainnya memiliki perbedaan dalam segi bentuk. Namun secara umum, bentuk motif ragam hias di Riau dapat dibedakan menjadi empat macam, yakni… 
a. tumbuh-tumbuhan, manusia, alam atau benda-benda langit, dan gambar geometris
b. tumbuh-tumbuhan, hewan, alam atau benda-benda langit, dan gambar geometris
c. abstrak, hewan, alam atau benda-benda langit, dan gambar geometris
d. tumbuh-tumbuhan, hewan, alam atau benda-benda langit, dan gambar abstrak

13. Motif tampuk buah yang bermakna sebagai kejujuran. Nilai kejujuran dapat dilihat dari bagian ekor buah yang menggambarkan jumlah isi di dalamnya. Motif tersebut adalah…
a. tampuk manggis
b. buah rambutan
c. buah durian
d. tampuk kelapa

14. Beberapa motif Melayu Riau juga ada yang diambil dari rupa hewan. Motif yang bermakna rukun dan saling tolong-menolong diambil dari hewan…
a. siku keluang
b. itik pulang petang
c. lebah bergayut
d. semut beriring

15 Motif tali air dapat dimaknai sebagai keutuhan dan kesatuan. Biasanya, motif ini dikaitkan dengan… 
a. pejabat kerajaan 
b. hulubalang dan laskar
c. musyawarah adat
d. adik beradik

II Esai
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan ringkas!

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan seni rupa murni, kriya, dan desain dalam konsep kebudayaan Melayu Riau!
  2. Jelaskan konsep apa yang membatasi agar motif hewan dalam kebudayaan Melayu Riau tidak menyerupai wujud aslinya!
  3. Berdasarkan fungsinya, seni rupa di Riau dapat dibagi menjadi dua, yakni seni rupa murni  dan seni rupa terapan. Jelaskan seni rupa murni dan seni rupa tersebut!
  4. Secara umum, rujukan seni rupa di Riau berbentuk flora, abstraksi fauna, alam atau benda angkasa, dan bentuk-bentuk geometris. Jelaskan bentuk flora, fauna, alam, dan geometris tersebut!
  5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan motif dan ragam hias Melayu!
Baca Juga:  Evaluasi BMR Kelas XI SMA/SMK/MA Bab 3 Tunjuk Ajar Jati Diri dalam Pergaulan Masyarakat Melayu

III Tugas Individu
Setiap motif dan ragam hias Melayu Riau memiliki makna dan nilai-nilai kemelayuan. Carilah satu jenis motif yang ada di lingkungan tempat tinggalmu dan jelaskan makna serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

IV Tugas Kelompok
Bentuklah kelompok kerja, dan buatlah salah satu motif yang ditelah dikumpulkan pada tugas individu pada kerajinan anyaman misalnya anyaman pandan.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *