Soal-soal evaluasi ini bersumber kepada buku siswa Muatan Lokal (Mulok) Pendidikan Budaya Melayu Riau (BMR) K13 Kelas VII terbitan Narawita Swarna Persada. Buku ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar.
Mata Pelajaran : Budaya Melayu Riau (BMR)
Kelas: VII SMP/MTs
Bab 11: Mata Pencaharian Tapak Lapan
Soal-soal evaluasi ini merujuk kepada Buku Siswa Muatan Lokal Budaya Melayu Riau (BMR) SMP/MTs Kelas VII. Klik di sini untuk melihat tinjauan buku.
B. EVALUASI PENGETAHUAN
Pilihlah satu jawaban yang benar!
1. Tapak lapan secara harfiah berarti…
a. delapan tapak atau delapan mata pencarian
b. delapan arah mata angin
c. delapan kawasan
d. delapan rumah
2. Siapakah tokoh pertama kali yang mengemukakan pemikiran tapak lapan?
a. UU. Hamidy
b. Tenas Effendy
c. Muchtar Ahmad
d. Al azhar
3. Berikut adalah delapan mata pencarian yang menjadi bagian dari ekonomi tapak lapan, kecauli…
a. berladang
b. beternak
c. menangkap ikan
d. supir
4. Delapan mata pencarian dalam tapak lapan tidak semuanya dijadikan sebagai pekerjaan pokok. Pada umumnya yang dijadikan pekerjaan pokok adalah…
a. beniro
b. mengambil hasil hutan
c. bertukang
d. berladang dan berkebun
5. Mata pencarian tapak lapan mendorong masyarakat untuk…
a. tangkas dalam bekerja
b. terhindar dari ketergantungan dengan satu jenis pekerjaan
c. memanfaatkan waktu secara maksimal
d. berlena-lena dan bersantai
6. Ekonomi tapak lapan tumbuh dan berkembang dalam kawasan yang disebut…
a. hutan-tanah
b. hulu-hilir
c. baruh-hilir
d. tanah perkampungan
7. Hutan-tanah dijaga oleh lembaga kekuasaan tradisional yang disebut tali berpilin tiga. Yang dimaksud tali berpilin tiga adalah…
a. gubernur, bupati, camat
b. camat, kelapa desa, dan kepala dusun
c. adat, ulama, pemerintah
d. penghulu, lurah, dan kepala desa
8. Kawasan hutan-tanah berkaitan erat dengan hulu-hilir dan pesisir/baruh-darat. Keberadaan hulu-hilir dan pesisir (baruh)-darat pada dasarnya merujuk kepada…
a. sungai
b. kampung
c. tanah perkampungan
d. hutan tanah
9. Tanah Perkampungan berfungsi sebagai tempat berdiam dan menetap. Wilayah di tanah perkampungan meliputi, kecuali…
a. tanah pekarangan
b. tanah koto
c. teratak dan dusun
d. tanah bandar
10 Orang Melayu dalam tahapan berladang didahului dengan membentuk kelompok berladang. Tahapan ini di sebut dengan…
a. betobo
b. bermusyawarah
c. berkumpul
d. bekerja sama
11. Secara umum, terdapat 2 teknik berladang yang dilakukan oleh masyarakat Melayu, yaitu…
a. ladang kasang dan ladang basah
b. ladang kebun dan ladang padi
c. teratak dan dusun
d. ladang padi dan kebun karet
12. Pada saat membuka hutan, selalu ditinggalkan 2 atau 3 pohon besar di tengah ladang. Pohon tersebut berfungsi sebagai…
a. penangkal petir
b. tempat berteduh dan istirahat sejenak di saat bekerja
c. tempat singgah burung besar yang ada di hutan,
d. a, b, dan c benar semua
13. Hasil panen selalu dihitung berdasarkan kembut. Minimal berapa kembutkah yang harus berzakat…
a. 40 kembut
b. 50 kembut
c. 60 kembut
d. 70 kembut
14. Kegiatan berladang dilakukan pada pagi hari, maka siang hari mengumpulkan hasil hutan, sore hari mengurus ternak, dan malam hari bertukang membuat aktivitas kerajinan rumah tangga. Biasanya aktivitas pekerjaan ini dilakukan pada musim…
a. kemarau
b. hujan
c. menyemai
d. panen
15. Delapan jenis pekerjaan tidak serta merta dikerjakan secara bersamaan. Adakalanya dilakukan dengan mempertimbangkan…
a. sosial budaya
b. efektivitas waktu (musiman) dan tenaga (kemahiran)
c. sosial masyarakat
d. lahan pertanian
II Esai
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
- Tapak lapan merupakan sistem ekonomi orang Melayu yang pertama sekali dikemukakan oleh UU. Hamidy. Jelaskan bagaimana sistem pengerjaannya!
- Orang Melayu dalam membuka ladang memiliki tahapan-tahapan yang mesti dilalui. Jelaskan apa sajakah tahapan-tahapan tersebut!
- Jelaskan apa-apa saja bidang pekerjaan dalam ekonomi tapak lapan!
- Jelaskan kenapa sistem ekonomi tapak lapan mampu menguatkan ekonomi orang Melayu!
- Jelaskan kenapa hutan-tanah menjadi tempat tumbuh dan berkembang ekonomi tapak lapan!
III Tugas Individu
Buatlah laporan yang berkaitan dengan mata pencarian orang Melayu di lingkungan tempat tinggalmu. Bila menemukan yang membidangi lebih dari satu mata pencarian, maka uraikan skema waktu yang digunakan.
IV Tugas Kelompok
Lakukan pengamatan atau kunjungan lapangan ke salah satu bidang pekerjaan di dalam tapak lapan. Bandingkan hasil pengamatan dengan materi yang telah Kamu pelajari.
