Evaluasi BMR Kelas VII SMP/MTs Bab 1 Ekologi Sosial Kampung dan Bandar

Soal-soal evaluasi ini bersumber kepada buku siswa Muatan Lokal (Mulok) Pendidikan Budaya Melayu Riau (BMR) K13 Kelas VII terbitan Narawita Swarna Persada. Buku ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar.

Mata Pelajaran: Budaya Melayu Riau (BMR)
Kelas: VII SMP/MTs
Bab 1: Ekologi Sosial Kampung dan Bandar

Soal-soal evaluasi ini merujuk kepada buku pegangan siswa Pendidikan Budaya Melayu Riau (BMR) Kelas VII untuk SMP/MTs. Klik di sini untuk melihat tinjauan buku.

I Pilihan Ganda
Pilihlah satu jawaban yang benar!

1. Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut…
a. ekologi
b. ekosistem
c. ekonomi
d. antropologi

2. Dalam Budaya Melayu, ekologi perkampungan dan bandar selalu berkaitan dengan…
a. hulu-hilir dan barat-timur
b. barat-timur dan utara-selatan
c. hulu-hilir dan utara-selatan
d. hulu-hilir dan pesisir/baruh-darat

3. Hulu selalu dijadikan sebagai ruang cadangan untuk masa yang akan datang, dan hilir…
a. tempat rimba larangan
b. ruang sosial, budaya, dan ekonomi
c. tempat berladang
d. tempat berkebun

4. Keberadaan hulu-hilir dan pesisir (baruh)-darat pada dasarnya merujuk kepada…
a. sungai
b. budaya
c. ekonomi
d. tradisi

5. Bagi orang Melayu, sungai selalu dianggap sebagai timang-timangan negeri. Kerusakan sungai berarti…
a. kemunculan ekonomi baru
b. kerusakan budaya
c. cerminan kehancuran negeri
d. pembangunan yang salah

6. Di ruang hutan-tanah terbentuk kawasan lain dan setiap kawasan berfungsi secara khusus yang dijaga oleh adat dan dikungkung oleh negeri. Kawasan dalam hutan-tanah adalah, kecuali…
a. tanah perkampungan
b. tanah peladangan
c. rimba dan kawasan perairan
d. pasar dan bandar

7. Maksud dari “tali berpilin tiga” adalah…
a. unsur-unsur yang terdiri dari adat, ulama, dan pemerintah
b. unsur-unsur yang terdiri dari pemangku negeri
c. unsur-unsur yang terdiri dari penghulu adat
d. unsur-unsur yang terdiri dari pemerintah

8. Dalam pemerintahan kerajaan atau kesultanan, hutan-tanah disebut dengan..
a. hutan-tanah ulayat
b. hutan tanah pusaka
c. hutan-tanah kayat atau grant Sultan
d. hutan tanah milik komunal

9. Wilayah yang berbentuk pemerintahan adat, hutan-tanah disebut dengan…
a. hutan-tanah ulayat
b. hutan tanah pusaka
c. hutan-tanah kayat atau grant Sultan
d. hutan tanah milik komunal

10. Pantang-larang dalam dunia kehidupan orang Melayu selalu dihubungkan dengan adanya ancaman–larangan. Ancaman yang paling berat adalah…
a. hukuman
b. usir
c. malu
d. denda

11. Perkembangan evolutif geografis kampung dan bandar umumnya dimulai dari…
a. teratak
b. kampung
c. dusun
d. negeri

12. Dalam pepatah adat disebutkan, luhak berpenghulu, rantau beraja, bermakna…
a. rantau terus berkembang hingga memiliki raja
b. kepemimpinan yang ada sudah tidak lagi mampu menjalankan pemerintahan yang baik
c. luhak dipimpin oleh seorang penghulu dan rantau di bawah kekuasaan raja
d. menjemput anak raja merupakan suatu tradisi dalam membentuk pemerintahan tradisional di Riau

13. Cikal bakal Kota Pekanbaru di mulai dari kampung…
a. Payungsekaki
b. Pasar Pusat
c. Pasar Bawah
d. Sungai Siak

14. Pada awalnya, kampung Senapelan merupakan tanah peladangan tempat berladang…
a. padi
b. karet
c. sayur-sayuran
d. buah-buahan

15. Penamaan kampung dan bandar  di alam Melayu selalu berhubungan dengan…
a. tujuan
b. sejarah
c. fungsi
d. makna

II Esai
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan ringkas!

1 Jelaskan hubungan hulu-hilir dan pesisir/baruh-darat (lebensraum atau living space) dalam budaya Melayu Riau!

2. Jelaskan kepemilikan hutan-tanah  pada wilayah kerajaan dan pemerintahan adat!

3. Jelaskan proses evolusi perkampungan dari hutan-tanah menjadi kerajaan!

4. Jelaskan maksud dari pepatah luhak berpenghulu, rantau beraja!

5. Sebutkan beberapa kerajaan Melayu yang pernah berdiri di Riau!

III Tugas Individu

Buatlah laporan tentang hutan-tanah ulayat atau hutan-tanah kayat yang ada di kampungmu yang saat ini tidak lagi menjadi bagian dari hutan-tanah. Misalnya, hutan-tanah tersebut telah diperjualbelikan dengan pihak luar atau investor. Diskusikan dengan orang tuamu atau tokoh adat yang memahami tentang jual-beli hutan-tanah tersebut.

IV Tugas Kelompok

Buatlah kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa. Susunlah sebuah naskah drama singkat berdasarkan cerita asal usul penamaan kampung yang telah Kamu tulis. Pentaskan drama tersebut di depan kelas.