Scroll ke bawah untuk melihat konten
Perangkat PembelajaranUnduhanUtama

Perangkat Pembelajaran BMR SMA/SMK/MA Kelas X

×

Perangkat Pembelajaran BMR SMA/SMK/MA Kelas X

Sebarkan artikel ini
Buku Muatan Lokal Budaya Melayu Riau (BMR) K13 untuk Kelas X SMA/SMK/MA ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar. (foto: budayamelayuriau.org)

RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Budaya Melayu Riau
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/Ganjil
Tahun Pelajaran: 2020/2021

Advertisement
Scroll ke bawah untuk melihat konten

TUJUAN PEMBELAJARAN 

  • Mampu mengidentifikasikan alam dalam pandangan budaya Melayu Riau
  • Mampu mendiskusikan alam sebagai simbol marwah, sumber pengetahuan dan dinamika budaya “alam terkembang jadi guru” dan sumber nafkah dalam budaya melayu di Riau
  • Mampu membuat laporan tentang alam sebagai simbol marwah, sumber pengetahuan dan dinamika budaya (alam terkembang jadi guru) dan sumber nafkah dalam budaya melayu di Riau
  • Mampu mepresentasikan alam sebagai simbol marwah, sumber pengetahuan dan dinamika budaya (alam terkembang jadi guru) dan sumber nafkah dalam budaya melayu di Riau

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

1. Kegiatan Pendahuluan 

  • Memulai kelas dengan salam, 
  • Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa (religius) 
  • Melakukan presensi dan menanyakan kabar siswa
  • Mengaitkan tema, materi, dan kegiatan pembelajaran dengan pengalaman siswa
  • Mengaitkan dengan materi selanjutnya

2. Kegiatan Inti

NoKegiatanKeterangan
1.Pengamatan• Guru meminta peserta didik melakukan pengamatan
• Peserta didik mengamati gambar (foto atau video)
2.literasi• Peserta didik membaca materi dan mencari informasi dalam referensi lain
3.Kritik• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami
• Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi
4.Kolaborasi• Kegiatan mengelompokkan peserta didik untuk melakukan diskusi.
• Peserta didik mengumpulkan informasi, bertukar informasi mengenai materi, permasalahan, dan pengajuan.
5.Komunikasi• Mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal
• Pendengar mengemukakan pertanyaan atau pendapat dan penyaji mengemukakan tanggapan.
6.kreatif• Guru dan peserta didik menyimpulkan pembahasan materi, permasalahan, pengajuan.
• Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dimengerti

3. Kegiatan Penutup

  • Peserta didik membuat rangkuman atau simpulan tentang pembelajaran yang telah diakukan
  • Guru membuat rangkuman atau simpulan tentang pembelajaran yang telah diakukan
Baca Juga:  Evaluasi BMR Kelas XI SMA/SMK/MA Bab 3 Tunjuk Ajar Jati Diri dalam Pergaulan Masyarakat Melayu

PENILAIAN
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan

Pekanbaru, Juli 2020
Mengetahui, 

Kepala Sekolah ……………….

……………………………………..
NIP/NRK.

Guru Mata Pelajaran ……………….

………………………………………….
NIP/NRK.

Perangkat Pembelajaran ini meliputi Prosem BMR, Prota BMR, RPP BMR, dan Silabus BMR. Untuk mendapatkan perangkat pembelajaran SMA/SMK/MA Kelas X lengkap bisa diunduh pada link di bawah ini: 

Kelas X versi Microsoft Word
Kelas X versi RAR

Respon (15)

    1. Perangkat hanya bisa digunakan pada buku pegangan siswa yg dijadikan contoh saat penyusunan perangkat ini. Tapi metode ataupun teknik penyusunan perangkat tetap sama.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *